そろばん式脳トレーニング

　現在の脳トレーニングは「そろばん式指計算（入門）〜動画編」です。

　本日の課題となる動画を再生すると数字（「１」〜「４」または「−１」〜「〜４」）が次々と出てきます。これらを指を使って計算していきます。


例題がこのテーマの１回目にありますので、初めての方はそちらをご覧下さい。

　⇒　第１回はコチラ





「３」は小指が一緒についてきて作りにくいかもしれませんが、「３」はちゃんと作れなくても構いません（小指が多少一緒についてきても結構です）。ただ、画像のように指を作っている意識だけはしっかりと持ちましょう。


全部で１０個の数字が出てきます。「１」〜「４」の数字のところでは足し算をします（指を立てます）。「−１」〜「−４」の数字のところでは引き算をします（指を折ります）。足し算のところでは「＋」の記号は使いませんので注意して下さい。



今日の数字が変わっていく速度は「早い」です。数字はかなり早く変わっていきますので集中して頑張りましょう。もし、難しいと感じる方は、まずは動画ではないバージョンをやってみると良いでしょう。

　⇒　そろばん式指計算（入門編）　（１）
　⇒　そろばん式指計算（入門編）　（２）



毎回少しずつ速度が上がっていきます。頑張って挑戦してみて下さいね。



では、本日の課題に進みましょう。



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本日の課題

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例題がこのテーマの１回目にありますので、初めての方はそちらをご覧下さい。

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「３」は小指が一緒についてきて作りにくいかもしれませんが、「３」はちゃんと作れなくても構いません（小指が多少一緒についてきても結構です）。ただ、画像のように指を作っている意識だけはしっかりと持ちましょう。


全部で１０個の数字が出てきます。「１」〜「４」の数字のところでは足し算をします（指を立てます）。「−１」〜「−４」の数字のところでは引き算をします（指を折ります）。足し算のところでは「＋」の記号は使いませんので注意して下さい。



今日の数字が変わっていく速度は「やや早い」です。数字を見て、どの指を何本立てる（折る）のかをしっかり意識しましょう。もし、難しいと感じる方は、まずは動画ではないバージョンをやってみると良いでしょう。

　⇒　そろばん式指計算（入門編）　（１）
　⇒　そろばん式指計算（入門編）　（２）



毎回少しずつ速度が上がっていきます。頑張って挑戦してみて下さいね。



では、本日の課題に進みましょう。



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本日の課題

　現在の脳トレーニングは「そろばん式指計算（入門）〜動画編」です。

　本日の課題となる動画を再生すると数字（「１」〜「４」または「−１」〜「〜４」）が次々と出てきます。これらを指を使って計算していきます。


例題がこのテーマの１回目にありますので、初めての方はそちらをご覧下さい。

　⇒　第１回はコチラ





「３」は小指が一緒についてきて作りにくいかもしれませんが、「３」はちゃんと作れなくても構いません（小指が多少一緒についてきても結構です）。ただ、画像のように指を作っている意識だけはしっかりと持ちましょう。


全部で１０個の数字が出てきます。「１」〜「４」の数字のところでは足し算をします（指を立てます）。「−１」〜「−４」の数字のところでは引き算をします（指を折ります）。足し算のところでは「＋」の記号は使いませんので注意して下さい。



今日の数字が変わっていく速度は「普通」です。慌てずしっかりと、どの指を何本立てる（折る）のかを意識して取り組んでみて下さい。もし、難しいと感じる方は、まずは動画ではないバージョンをやってみると良いでしょう。

　⇒　そろばん式指計算（入門編）　（１）
　⇒　そろばん式指計算（入門編）　（２）



毎回少しずつ速度が上がっていきます。頑張って挑戦してみて下さいね。



では、本日の課題に進みましょう。



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本日の課題

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　本日の課題となる動画を再生すると数字（「１」〜「４」または「−１」〜「〜４」）が次々と出てきます。これらを指を使って計算していきます。


例題がこのテーマの１回目にありますので、初めての方はそちらをご覧下さい。

　⇒　第１回はコチラ





「３」は小指が一緒についてきて作りにくいかもしれませんが、「３」はちゃんと作れなくても構いません（小指が多少一緒についてきても結構です）。ただ、画像のように指を作っている意識だけはしっかりと持ちましょう。


全部で１０個の数字が出てきます。「１」〜「４」の数字のところでは足し算をします（指を立てます）。「−１」〜「−４」の数字のところでは引き算をします（指を折ります）。足し算のところでは「＋」の記号は使いませんので注意して下さい。



今日の数字が変わっていく速度は「やや遅い」です。この速度であれば慌てなくてもできると思います。どの指を何本立てる（折る）のかをしっかりと意識して取り組んでみて下さい。もし、難しいと感じる方は、まずは動画ではないバージョンをやってみると良いでしょう。

　⇒　そろばん式指計算（入門編）　（１）
　⇒　そろばん式指計算（入門編）　（２）



毎回少しずつ速度が上がっていきます。頑張って挑戦してみて下さいね。



では、本日の課題に進みましょう。



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本日の課題

　今日からの脳トレーニングは「そろばん式指計算（入門）〜動画編」です。

　本日の課題となる動画を再生すると数字（「１」〜「４」または「−１」〜「〜４」）が次々と出てきます。前回までやった指体操方式の指の使い方で、これらの数字を計算していきます。今日からの５回は人差し指から小指までを使って計算します。念の為、簡単に１〜４がどういう状態かを示します。（画像はクリックすれば拡大します）



　１　⇒　　

　２　⇒　

　３　⇒　

　４　⇒　




これを踏まえて、まずは例題をやりましょう。


例題）

　３　−　２　＋　１


暗算で簡単に答えは２とわかりますが、必ず指を使って答えを導き出して下さい。

まずは３なので、



です。
ここから２を引くので薬指と中指の２本を戻して



となります。
ここに１を足すので中指の１を足して



ですね。



「３」は小指が一緒についてきて作りにくいと思いますが、「３」はちゃんと作れなくても構いません（小指が多少一緒についてきても結構です）。ただ、画像のように指を作っている意識だけはしっかりと持って下さい。


全部で１０個の数字が出てきます。「１」〜「４」の数字のところでは足し算をします（指を立てます）。「−１」〜「−４」の数字のところでは引き算をします（指を折ります）。足し算のところでは「＋」の記号は使いませんので注意して下さい。



今日の数字が変わっていく速度は「遅い」です。画面はゆっくりとしか変わりません。どの指を何本立てる（折る）のかをしっかりと意識して取り組んでみて下さい。もし、難しいと感じる方は、まずは動画ではないバージョンをやってみると良いでしょう。

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毎回少しずつ速度が上がっていきます。頑張って挑戦してみて下さいね。



では、本日の課題に進みましょう。



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本日の課題

　現在の脳トレーニングのテーマは「指計算〜初級編」です。入門編から一歩進んだ内容となりますので、入門編をやっていない方は、まずは「指体操パターンＢ」と「指計算〜入門編」、および前回までの「指計算〜初級編」の復習をやって下さい。


　⇒　指体操パターンＢ


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さて、初級編も今日で最後です。しっかりと頭と指を使って取り組んで下さい。全ての指を同時に動かすことは意識しましょう。



さて、準備はよろしいですか？
では本日の課題に取り組みましょう。

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　現在の脳トレーニングのテーマは「指計算〜初級編」です。入門編から一歩進んだ内容となりますので、入門編をやっていない方は、まずは「指体操パターンＢ」と「指計算〜入門編」、および前回までの「指計算〜初級編」の復習をやって下さい。


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　さて、前回までは繰り上がり・繰り下がりの時は、右手の１指（人差し指〜小指）と５指（親指）は両方とも立てる（足す）か、両方とも折る（引く）かのどちらかでした。今回は、繰り上がり・繰り下がりの時に５指と１指は逆の動き（つまり片方は立てる（足す）で片方は折る（引く）というもの）が出てきます。さらに１０を表わす左手の人差し指も同時に動かす必要があります。

　初級編では一番難しい課題となります。



まずは例題をやってみましょう。

（例題）
　４　＋　３　＋　６　＝



まずは「４」なので





ですね。

これに「３」を加えるので、





となります。
必ず５指の親指を立てるのと、１指の２本（この例題では薬指と小指）を折るのを同時に行います。



この「７」に「６」を加えるので、

　　



となりますね。
必ず、１０指である左手の人差し指を立てるのと、右手の１指（この例題の場合は薬指）を立てること、さらには５指（右手の親指）を折るのは同時にやりましょう。

さすがに少し手ごたえのある課題になってきましたが、焦る必要はありません。ゆっくりでも良いので、頭で考え計算し、指でそれを表現しましょう。そして、全ての指を同時に動かすことをしっかりと意識して下さい。



さて、準備はよろしいですか？
では本日の課題に取り組みましょう。

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　今日は昨日のパターンで、５口の問題にチャレンジしましょう。

繰り上がり・繰り下がりの時に、全ての指を同時に動かすことはしっかりと意識して下さいね。

簡単な計算なので、頭の中で簡単に計算できると思いますが、必ず一つ一つしっかりと考えながら、かつ指をしっかりと動かしながらやることが非常に大切です。あなたの脳はこれだけでかなり活性化します。



さて、準備はよろしいですか？
では本日の課題に取り組みましょう。

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　さて、前回までは繰り上がりの時は、右手の１指（人差し指〜小指）だけ、もしくは右手の５指（親指）のどちらかしか動きませんでした。今回は、両方動くパターンに取り組みます。



　まずは例題をやってみましょう。

（例題）
　４　＋　３　＋　４　＝



まずは「４」なので





ですね。

これに「３」を加えるので、





となります。
必ず５指の親指を立てるのと、１指の２本（この例題では薬指と小指）を折るのを同時に行います。



この「７」に「４」を加えるので、

　　



となりますね。
必ず、１０指である左手の人差し指を立てるのと、右手の１指（この例題の場合は中指）と５指（右手の親指）を折るのは同時にやりましょう。



今日の課題では、繰り上がり・繰り下がり時に、１０の指（左手の人差し指）、１の指（右手の人差し指〜小指）、５の指（右手の親指）全てが同時に動くパターンが出てきます。ただ、右手の方はどちらも折るか、どちらも立てるかのいずれかのパターンとなりますので、そのことを頭に入れて取り組んで下さいね。

いずれにしても、計算した結果を表す全ての指を同時に動かすことが大切になります。



簡単な計算なので、頭の中で簡単に計算できると思いますが、必ず一つ一つしっかりと考えながら、かつ指をしっかりと動かしながらやることが非常に大切です。あなたの脳はこれだけでかなり活性化します。



さて、準備はよろしいですか？
では本日の課題に取り組みましょう。

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　今日は昨日のパターンで、５口の問題にチャレンジしましょう。

繰り上がり・繰り下がりの時に、１０の指（左手の人差し指）と５の指（右手の親指）を同時に動かすことはしっかりと意識して下さいね。

簡単な計算なので、頭の中で簡単に計算できると思いますが、必ず一つ一つしっかりと考えながら、かつ指をしっかりと動かしながらやることが非常に大切です。あなたの脳はこれだけでかなり活性化します。



さて、準備はよろしいですか？
では本日の課題に取り組みましょう。

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　さて、前回までは５指である右手の親指は繰り上がり、繰り下がりには使いませんでしたが、今回からはこの５指を使った繰り上がり、繰り下がりも出てきます。


　まずは例題をやってみましょう。

（例題）
　４　＋　３　＋　５　＝



まずは「４」なので





ですね。

これに「３」を加えるので、





となります。
必ず５指の親指を立てるのと、１指の２本（この例題では薬指と小指）を折るのを同時に行います。



この「７」に「５」を加えるので、

　　



となりますね。
ここでも必ず、１０指である左手の人差し指を立てるのと、５指（右手の親指）を折るのは同時にやりましょう。



今日の課題では、５指を使った繰り上がり、繰り下がりが出てきますが、繰り上がりおよび繰り下がりの時は右手の１指と５指を一緒に動かすことはありません。よって、まだそこまで難しくはありませんが、一回一回の計算の時に、動かす必要のある指を、しっかりと同時に動かすことだけは意識して取り組みましょう。



簡単な計算なので、頭の中で簡単に計算できると思いますが、必ず一つ一つしっかりと考えながら、かつ指をしっかりと動かしながらやることが非常に大切です。あなたの脳はこれだけでかなり活性化します。



さて、準備はよろしいですか？
では本日の課題に取り組みましょう。

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　今日は昨日のパターンで、５口の問題にチャレンジしましょう。

１０の指（左手の人差し指）と１の指（右手の人差し指から小指）を同時に動かすことはしっかりと意識して下さいね。


簡単な計算なので、頭の中で簡単に計算できると思いますが、必ず一つ一つしっかりと考えながら、かつ指をしっかりと動かしながらやることが非常に大切です。あなたの脳はこれだけでかなり活性化します。



さて、準備はよろしいですか？
では本日の課題に取り組みましょう。

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　さて、昨日までは５指である右手の親指は一切動かしませんでしたが、今日は５指も多少動かしていきます。


　まずは例題をやってみましょう。

（例題）
　４　＋　３　＋　９　＝


まずは「４」なので





ですね。
これに「３」を加えるので、





となります。
必ず５指の親指を立てるのと、１指の２本（この例題では薬指と小指）を折るのを同時に行います。


この「７」に「９」を加えるので、

　　



となりますね。
ここでも必ず、１０指である左手の人差し指を立てるのと、１指（この例題では中指）を折るのは同時にやりましょう。



今日の課題では、５指も動かしますが、繰り上がり繰り下がり自体は１指しか使いませんので、混乱しないようにしっかりと意識しながらやって下さいね。


簡単な計算なので、頭の中で簡単に計算できると思いますが、必ず一つ一つしっかりと考えながら、かつ指をしっかりと動かしながらやることが非常に大切です。あなたの脳はこれだけでかなり活性化します。



さて、準備はよろしいですか？
では本日の課題に取り組みましょう。

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　⇒　指計算〜入門編（１０）


　⇒　指計算〜初級編（１）




　今日は昨日のパターンで、５口の問題にチャレンジしましょう。

１０の指（左手の人差し指）と１の指（右手の人差し指から小指）を同時に動かすことはしっかりと意識して下さいね。

簡単な計算なので、頭の中で簡単に計算できると思いますが、必ず一つ一つしっかりと考えながら、かつ指をしっかりと動かしながらやることが非常に大切です。あなたの脳はこれだけでかなり活性化します。



さて、準備はよろしいですか？
では本日の課題に取り組みましょう。

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　今日からの脳トレーニングのテーマは「指計算〜初級編」です。昨日までやっていた、入門編から一歩進んだ内容となりますので、入門編をやっていない方は、まずは「指体操パターンＢ」と「指計算〜入門編」の復習をやって下さい。


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　⇒　指計算〜入門編（６）
　⇒　指計算〜入門編（７）
　⇒　指計算〜入門編（８）
　⇒　指計算〜入門編（９）
　⇒　指計算〜入門編（１０）





　さて、上記を踏まえて今回からは初級編です。入門編では片手（右手）しか使いませんでしたが、初級編では両手を使い１０の位への繰り上がり、１０の位からの繰り下がりなどが出てきます。



　まずは例題を見てみましょう。

（例題）
　３　＋　７　−　６　＝


まず、３は





ですね。

これに「７」を足します。片手では９までしか表せないので、もう片方の手（左手）の人差し指を「１０」と考えます。ですから

　　


となりますね。
入門編でも意識しましたが、必ず全ての指を同時に動かすことを意識して下さい。「１０」を表す人差し指を先にあげてから、「３」を表す指を折る、ということのないようにして下さい。





ここから「６」を引きますので、こんどは

　　



となります。
ここでも上記と同様、全ての指を一度に動かすことを心がけます。

この例題の答えは「４」となりますね。



簡単な計算なので、頭の中で簡単に計算できると思いますが、必ず一つ一つしっかりと考えながら、かつ指をしっかりと動かしながらやることが非常に大切です。あなたの脳はこれだけでかなり活性化します。


今日の課題は５指である親指を動かすことはありません。１０を表す左手の人差し指と右手の１指（人差し指から小指まで）を同時に動かすことをしっかりと心がけて取り組んで下さいね。



さて、準備はよろしいですか？
では本日の課題に取り組みましょう。

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　現在の脳トレーニングのテーマは「指計算〜入門編」です。しっかりと考えながら指を使って簡単な計算をすることで脳を鍛えています。今回は入門編の最終回です。

　今日、初めてこのブログをご覧になった方は、まずは「指体操パターンＢ」と昨日までの復習をして下さい。


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　⇒　指計算〜入門編（９）





　さて、今回で入門編は最後ですので、色々なパターンが出てくる５口の課題となります。「指計算〜入門編」のおさらいですので、しっかりと頭と指を使って取り組みましょう。


普通に頭の中で暗算でやるととても簡単な問題ですが、一つ一つ考えながら、かつ指をしっかりと動かしながらやることが非常に大切です。これだけであなたの脳は活性化します。



さて、準備はよろしいですか？
では本日の課題に取り組みましょう。

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　現在の脳トレーニングのテーマは「指計算〜入門編」です。しっかりと考えながら指を使って簡単な計算をすることで脳を鍛えています。今日はその９回目。

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　さて、今回と次回で入門編は最後になりますので、色々なパターンが出てきます。「指計算〜入門編」のおさらいとなりますので、しっかりと頭と指を使って取り組みましょう。


普通に頭の中で暗算でやるととても簡単な問題ですが、一つ一つ考えながら、かつ指をしっかりと動かしながらやることが非常に大切です。これだけであなたの脳は活性化します。



さて、準備はよろしいですか？
では本日の課題に取り組みましょう。

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　⇒　指計算〜入門編（６）
　⇒　指計算〜入門編（７）






今日は昨日のパターンで、５口の問題にチャレンジしましょう。



これまでと同様に、５の指（親指）と１の指（人差し指から小指）を同時に動かすことはしっかりと意識しましょう。


普通に頭の中で暗算でやるととても簡単な問題ですが、一つ一つ考えながら、かつ指をしっかりと動かしながらやることが非常に大切です。これだけであなたの脳は活性化します。



さて、準備はよろしいですか？
では本日の課題に取り組みましょう。

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　さて、前回は５の指（親指）と１の指（人差し指から小指）を同時に足すか同時に引くかでしたが、今回からは片方は足す（指を立てる）、もう片方は引く（指を折る）という課題に取り組みます。



例題で見ていきましょう。

（例題１）
　３　＋　２　−　１　＝


まずは「３」なので、





ですね。
そして、これに「２」を足して「５」なので、





となります。この時、人差し指から薬指までの１指を折るのと、親指の５指を立てるのを同時に行ってください。



そして、この「５」から「１」を引いて「４」となるので、





ですね。
この時も、親指の５指を折るのと、人差し指から小指までの１指を立てるのを同時に行います。





前回も１指と５指を両方同時に動かしましたが、前回は両方折る（引く）か両方立てる（足す）かのどちらかでしたね。今回は片方は指を折る（引く）、片方は指は立てる（足す）となっています。５の指（親指）と１の指（人差し指から小指）を同時に動かすことをしっかりと意識しましょう。


普通に頭の中で暗算でやるととても簡単な問題ですが、一つ一つ考えながら、かつ指をしっかりと動かしながらやることが非常に大切です。これだけであなたの脳は活性化します。



さて、準備はよろしいですか？
では本日の課題に取り組みましょう。

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　現在の脳トレーニングのテーマは「指計算〜入門編」です。しっかりと考えながら指を使って簡単な計算をすることで脳を鍛えています。今日はその６回目。

　今日、初めてこのブログをご覧になった方は、まずは「指体操パターンＢ」と昨日までの復習をして下さい。


　⇒　指体操パターンＢ
　⇒　指計算〜入門編（１）
　⇒　指計算〜入門編（２）
　⇒　指計算〜入門編（３）
　⇒　指計算〜入門編（４）
　⇒　指計算〜入門編（５）




今日は昨日のパターンで、５口の問題にチャレンジしましょう。

人差し指・中指・薬指・小指はそれぞれ１、親指は５というルールをしっかりと頭に入れて、与えられた数字を足したり引いたりする為には、どの指を動かすのかをしっかりと考えることが大切です。また、５の指（親指）と１の指（人差し指から小指）を同時に動かすことは意識しましょう。


普通に頭の中で暗算でやるととても簡単な問題ですが、一つ一つ考えながら、かつ指をしっかりと動かしながらやることが非常に大切です。これだけであなたの脳は活性化します。


さて、準備はよろしいですか？
では本日の課題に取り組みましょう。

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