そろばん式脳トレーニング

　現在の脳トレーニングは「そろばん式指計算（初級）〜動画編」です。入門からは一歩進んだ内容となります。初めての方は、まずは「指体操パターンＢ」と「指計算〜入門編」の復習をやって下さい。


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※上記課題は動画ではありませんが、
　指計算（入門）の基礎を学ぶことができます。




　本日の課題となる動画を再生すると数字（「１」〜「１５」または「−１」〜「−１５」）が次々と出てきます。これらを指を使って計算していきます。入門編では片手（右手）しか使いませんでしたが、初級編では両手を使い１０の位への繰り上がり、１０の位からの繰り下がりなど出てきます。

　本日の課題では５指である右手の親指を動かすことはありません。１０を表す左手の人差し指と右手の１指（人差し指から小指まで）を同時に動かすことをしっかりと心がけて取り組みましょう。


　動画を使わない例題が下記にありますので、まずはそちらでやり方を確認して下さい。

　　例題　⇒　指計算〜初級編（１）



「３」や「８」は小指が一緒についてきて作りにくいかもしれませんが、「３」と「８」はちゃんと作れなくても構いません（小指が多少一緒についてきても結構です）。ただ、「３」や「８」の指を作っている意識だけはしっかりと持ちましょう。


全部で１０個の数字が出てきます。「１」〜「１５」の数字のところでは足し算をします（指を立てます）。「−１」〜「−１５」の数字のところでは引き算をします（指を折ります）。足し算のところでは「＋」の記号は使いませんので注意して下さい。



今日の数字が変わっていく速度は「早い」です。かなり早いので集中して取り組みましょう。できなければできるまでチャレンジすると良いですよ。





では、本日の課題に進みましょう。



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本日の課題

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※上記課題は動画ではありませんが、
　指計算（入門）の基礎を学ぶことができます。




　本日の課題となる動画を再生すると数字（「１」〜「１５」または「−１」〜「−１５」）が次々と出てきます。これらを指を使って計算していきます。入門編では片手（右手）しか使いませんでしたが、初級編では両手を使い１０の位への繰り上がり、１０の位からの繰り下がりなど出てきます。

　本日の課題では５指である右手の親指を動かすことはありません。１０を表す左手の人差し指と右手の１指（人差し指から小指まで）を同時に動かすことをしっかりと心がけて取り組みましょう。


　動画を使わない例題が下記にありますので、まずはそちらでやり方を確認して下さい。

　　例題　⇒　指計算〜初級編（１）



「３」や「８」は小指が一緒についてきて作りにくいかもしれませんが、「３」と「８」はちゃんと作れなくても構いません（小指が多少一緒についてきても結構です）。ただ、「３」や「８」の指を作っている意識だけはしっかりと持ちましょう。


全部で１０個の数字が出てきます。「１」〜「１５」の数字のところでは足し算をします（指を立てます）。「−１」〜「−１５」の数字のところでは引き算をします（指を折ります）。足し算のところでは「＋」の記号は使いませんので注意して下さい。



今日の数字が変わっていく速度は「やや早い」です。数式を声に出して読みながら、かつ指にも意識を集中させて取り組んでみて下さい。





では、本日の課題に進みましょう。



本日の課題

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※上記課題は動画ではありませんが、
　指計算（入門）の基礎を学ぶことができます。




　本日の課題となる動画を再生すると数字（「１」〜「１５」または「−１」〜「−１５」）が次々と出てきます。これらを指を使って計算していきます。入門編では片手（右手）しか使いませんでしたが、初級編では両手を使い１０の位への繰り上がり、１０の位からの繰り下がりなど出てきます。

　本日の課題では５指である右手の親指を動かすことはありません。１０を表す左手の人差し指と右手の１指（人差し指から小指まで）を同時に動かすことをしっかりと心がけて取り組みましょう。


　動画を使わない例題が下記にありますので、まずはそちらでやり方を確認して下さい。

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「３」や「８」は小指が一緒についてきて作りにくいかもしれませんが、「３」と「８」はちゃんと作れなくても構いません（小指が多少一緒についてきても結構です）。ただ、「３」や「８」の指を作っている意識だけはしっかりと持ちましょう。


全部で１０個の数字が出てきます。「１」〜「１５」の数字のところでは足し算をします（指を立てます）。「−１」〜「−１５」の数字のところでは引き算をします（指を折ります）。足し算のところでは「＋」の記号は使いませんので注意して下さい。



今日の数字が変わっていく速度は「普通」です。数式を声に出して読みながら、かつ指にも意識を集中させて取り組んでみて下さい。





では、本日の課題に進みましょう。



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「３」や「８」は小指が一緒についてきて作りにくいかもしれませんが、「３」と「８」はちゃんと作れなくても構いません（小指が多少一緒についてきても結構です）。ただ、「３」や「８」の指を作っている意識だけはしっかりと持ちましょう。


全部で１０個の数字が出てきます。「１」〜「１０」の数字のところでは足し算をします（指を立てます）。「−１」〜「−１０」の数字のところでは引き算をします（指を折ります）。足し算のところでは「＋」の記号は使いませんので注意して下さい。



今日の数字が変わっていく速度は「やや遅い」です。数式を声に出して読みながら取り組むと良いでしょう。





では、本日の課題に進みましょう。



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　今日からの脳トレーニングは「そろばん式指計算（初級）〜動画編」です。前回までやっていた入門からは一歩進んだ内容となりますので、初めての方は、まずは「指体操パターンＢ」と「指計算〜入門編」の復習をやって下さい。


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　本日の課題となる動画を再生すると数字（「１」〜「９」または「−１」〜「−９」）が次々と出てきます。これらを指を使って計算していきます。入門編では片手（右手）しか使いませんでしたが、初級編では両手を使い１０の位への繰り上がり、１０の位からの繰り下がりなど出てきます。

　本日の課題では５指である右手の親指を動かすことはありません。１０を表す左手の人差し指と右手の１指（人差し指から小指まで）を同時に動かすことをしっかりと心がけて取り組みましょう。


　動画を使わない例題が下記にありますので、まずはそちらでやり方を確認しておきましょう。

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「３」や「８」は小指が一緒についてきて作りにくいかもしれませんが、「３」と「８」はちゃんと作れなくても構いません（小指が多少一緒についてきても結構です）。ただ、「３」や「８」の指を作っている意識だけはしっかりと持ちましょう。


全部で１０個の数字が出てきます。「１」〜「９」の数字のところでは足し算をします（指を立てます）。「−１」〜「−９」の数字のところでは引き算をします（指を折ります）。足し算のところでは「＋」の記号は使いませんので注意して下さい。



今日の数字が変わっていく速度は「遅い」です。数字はゆっくりとしか変わりませんが、数式を声に出して読みながら取り組むと良いでしょう。





では、本日の課題に進みましょう。



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　現在の脳トレーニングは「そろばん式指計算（入門）〜動画編」です。しっかりと考えながら指を使って簡単な計算をすることで脳を鍛えています。


　本日の課題となる動画を再生すると数字（「１」〜「９」または「−１」〜「−９」）が次々と出てきます。これらを指を使って計算していきます。現在は片方は足す（指を立てる）、もう片方は引く（指を折る）という課題に取り組んでいます。


　動画を使わない例題が下記にありますので、まずはそちらでやり方を確認しておきましょう。

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　また、全く初めての方は、以下でこれまでの復習が一通りできます。


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「３」や「８」は小指が一緒についてきて作りにくいかもしれませんが、「３」と「８」はちゃんと作れなくても構いません（小指が多少一緒についてきても結構です）。ただ、「３」や「８」の指を作っている意識だけはしっかりと持ちましょう。


全部で１０個の数字が出てきます。「１」〜「９」の数字のところでは足し算をします（指を立てます）。「−１」〜「−９」の数字のところでは引き算をします（指を折ります）。足し算のところでは「＋」の記号は使いませんので注意して下さい。



今日の数字が変わっていく速度は「早い」です。難しい方はまずは上記の動画ではないバージョンでしっかり練習してから取り組むと良いでしょう。





では、本日の課題に進みましょう。



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　　例題　⇒　指計算〜入門編（７）



　また、全く初めての方は、以下でこれまでの復習が一通りできます。


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「３」や「８」は小指が一緒についてきて作りにくいかもしれませんが、「３」と「８」はちゃんと作れなくても構いません（小指が多少一緒についてきても結構です）。ただ、「３」や「８」の指を作っている意識だけはしっかりと持ちましょう。


全部で１０個の数字が出てきます。「１」〜「９」の数字のところでは足し算をします（指を立てます）。「−１」〜「−９」の数字のところでは引き算をします（指を折ります）。足し算のところでは「＋」の記号は使いませんので注意して下さい。



今日の数字が変わっていく速度は「やや早い」です。指使いが難しくなってきているので、難しい方はまずは上記の動画ではないバージョンでしっかり練習してから取り組むと良いでしょう。





では、本日の課題に進みましょう。



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「３」や「８」は小指が一緒についてきて作りにくいかもしれませんが、「３」と「８」はちゃんと作れなくても構いません（小指が多少一緒についてきても結構です）。ただ、「３」や「８」の指を作っている意識だけはしっかりと持ちましょう。


全部で１０個の数字が出てきます。「１」〜「９」の数字のところでは足し算をします（指を立てます）。「−１」〜「−９」の数字のところでは引き算をします（指を折ります）。足し算のところでは「＋」の記号は使いませんので注意して下さい。



今日の数字が変わっていく速度は「普通」です。指使いが少し難しくなってきているので、難しい方はまずは上記の動画ではないバージョンでしっかり練習してから取り組むと良いでしょう。





では、本日の課題に進みましょう。



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　動画を使わない例題が下記にありますので、まずはそちらでやり方を確認しておきましょう。

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「３」や「８」は小指が一緒についてきて作りにくいかもしれませんが、「３」と「８」はちゃんと作れなくても構いません（小指が多少一緒についてきても結構です）。ただ、「３」や「８」の指を作っている意識だけはしっかりと持ちましょう。


全部で１０個の数字が出てきます。「１」〜「９」の数字のところでは足し算をします（指を立てます）。「−１」〜「−９」の数字のところでは引き算をします（指を折ります）。足し算のところでは「＋」の記号は使いませんので注意して下さい。



今日の数字が変わっていく速度は「やや遅い」です。画面が変わっていくスピードは遅いですが、指使いが少し難しくなってきているので、難しい方はまずは上記の動画ではないバージョンでしっかり練習してから取り組むと良いでしょう。





では、本日の課題に進みましょう。



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　本日の課題となる動画を再生すると数字（「１」〜「９」または「−１」〜「−９」）が次々と出てきます。これらを指を使って計算していきます。

　前回までは５の指（親指）と１の指（人差し指から小指）を同時に足すか同時に引くかでしたが、今回からは片方は足す（指を立てる）、もう片方は引く（指を折る）という課題に取り組みます。


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「３」や「８」は小指が一緒についてきて作りにくいかもしれませんが、「３」と「８」はちゃんと作れなくても構いません（小指が多少一緒についてきても結構です）。ただ、「３」や「８」の指を作っている意識だけはしっかりと持ちましょう。


全部で１０個の数字が出てきます。「１」〜「９」の数字のところでは足し算をします（指を立てます）。「−１」〜「−９」の数字のところでは引き算をします（指を折ります）。足し算のところでは「＋」の記号は使いませんので注意して下さい。



今日の数字が変わっていく速度は「遅い」です。画面が変わっていくスピードは遅いですが、指使いが少し難しくなってきているので、難しい方はまずは上記の動画ではないバージョンでしっかり練習してから取り組むと良いでしょう。





では、本日の課題に進みましょう。



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　本日の課題となる動画を再生すると数字（「１」〜「９」または「−１」〜「−９」）が次々と出てきます。これらを指を使って計算していきます。


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「３」や「８」は小指が一緒についてきて作りにくいかもしれませんが、「３」と「８」はちゃんと作れなくても構いません（小指が多少一緒についてきても結構です）。ただ、「３」や「８」の指を作っている意識だけはしっかりと持ちましょう。


全部で１０個の数字が出てきます。「１」〜「９」の数字のところでは足し算をします（指を立てます）。「−１」〜「−９」の数字のところでは引き算をします（指を折ります）。足し算のところでは「＋」の記号は使いませんので注意して下さい。



今日の数字が変わっていく速度は「早い」です。早いですが集中して取り組みましょう。





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「３」や「８」は小指が一緒についてきて作りにくいかもしれませんが、「３」と「８」はちゃんと作れなくても構いません（小指が多少一緒についてきても結構です）。ただ、「３」や「８」の指を作っている意識だけはしっかりと持ちましょう。


全部で１０個の数字が出てきます。「１」〜「９」の数字のところでは足し算をします（指を立てます）。「−１」〜「−９」の数字のところでは引き算をします（指を折ります）。足し算のところでは「＋」の記号は使いませんので注意して下さい。



今日の数字が変わっていく速度は「やや早い」です。頑張って取り組みましょう。





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「３」や「８」は小指が一緒についてきて作りにくいかもしれませんが、「３」と「８」はちゃんと作れなくても構いません（小指が多少一緒についてきても結構です）。ただ、「３」や「８」の指を作っている意識だけはしっかりと持ちましょう。


全部で１０個の数字が出てきます。「１」〜「９」の数字のところでは足し算をします（指を立てます）。「−１」〜「−９」の数字のところでは引き算をします（指を折ります）。足し算のところでは「＋」の記号は使いませんので注意して下さい。



今日の数字が変わっていく速度は「普通」です。少しずつ早くなってきましたが、頑張って取り組みましょう。





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「３」や「８」は小指が一緒についてきて作りにくいかもしれませんが、「３」と「８」はちゃんと作れなくても構いません（小指が多少一緒についてきても結構です）。ただ、「３」や「８」の指を作っている意識だけはしっかりと持ちましょう。


全部で１０個の数字が出てきます。「１」〜「９」の数字のところでは足し算をします（指を立てます）。「−１」〜「−９」の数字のところでは引き算をします（指を折ります）。足し算のところでは「＋」の記号は使いませんので注意して下さい。



今日の数字が変わっていく速度は「やや遅い」です。画面の数字と指を見比べながらできる速度です。頑張って取り組みましょう。





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「３」や「８」は小指が一緒についてきて作りにくいかもしれませんが、「３」と「８」はちゃんと作れなくても構いません（小指が多少一緒についてきても結構です）。ただ、「３」や「８」の指を作っている意識だけはしっかりと持ちましょう。


全部で１０個の数字が出てきます。「１」〜「９」の数字のところでは足し算をします（指を立てます）。「−１」〜「−９」の数字のところでは引き算をします（指を折ります）。足し算のところでは「＋」の記号は使いませんので注意して下さい。



今日の数字が変わっていく速度は「遅い」です。ゆっくり確認しながらできますが集中して取り組みましょう。





では、本日の課題に進みましょう。



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「３」や「８」は小指が一緒についてきて作りにくいかもしれませんが、「３」と「８」はちゃんと作れなくても構いません（小指が多少一緒についてきても結構です）。ただ、「３」や「８」の指を作っている意識だけはしっかりと持ちましょう。


全部で１０個の数字が出てきます。「１」〜「５」の数字のところでは足し算をします（指を立てます）。「−１」〜「−５」の数字のところでは引き算をします（指を折ります）。足し算のところでは「＋」の記号は使いませんので注意して下さい。



今日の数字が変わっていく速度は「早い」です。かなり早いですので、難しい方はこのテーマの初めの方から順番にやってみて下さいね。





では、本日の課題に進みましょう。



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　本日の課題となる動画を再生すると数字（「１」〜「５」または「−１」〜「〜５」）が次々と出てきます。これらを指を使って計算していきます。


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全部で１０個の数字が出てきます。「１」〜「５」の数字のところでは足し算をします（指を立てます）。「−１」〜「−５」の数字のところでは引き算をします（指を折ります）。足し算のところでは「＋」の記号は使いませんので注意して下さい。



今日の数字が変わっていく速度は「やや早い」です。慌てすぎず集中して取り組みましょう。



毎回少しずつ速度が上がっていきます。頑張って挑戦してみて下さいね。



では、本日の課題に進みましょう。



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「３」や「８」は小指が一緒についてきて作りにくいかもしれませんが、「３」と「８」はちゃんと作れなくても構いません（小指が多少一緒についてきても結構です）。ただ、「３」や「８」の指を作っている意識だけはしっかりと持ちましょう。


全部で１０個の数字が出てきます。「１」〜「５」の数字のところでは足し算をします（指を立てます）。「−１」〜「−５」の数字のところでは引き算をします（指を折ります）。足し算のところでは「＋」の記号は使いませんので注意して下さい。



今日の数字が変わっていく速度は「普通」です。気を緩めずに集中して取り組んで下さいね。



毎回少しずつ速度が上がっていきます。頑張って挑戦してみて下さいね。



では、本日の課題に進みましょう。



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本日の課題

　現在の脳トレーニングは「そろばん式指計算（入門）〜動画編」です。

　本日の課題となる動画を再生すると数字（「１」〜「５」または「−１」〜「〜５」）が次々と出てきます。これらを指を使って計算していきます。


　動画を使わない課題が下記にあります。初めての方はそちらをご覧下さい。




　⇒　指体操パターンＢ
　⇒　指計算〜入門編（１）
　⇒　指計算〜入門編（２）
　⇒　指計算〜入門編（３）
　⇒　指計算〜入門編（４）





「３」や「８」は小指が一緒についてきて作りにくいかもしれませんが、「３」と「８」はちゃんと作れなくても構いません（小指が多少一緒についてきても結構です）。ただ、「３」や「８」の指を作っている意識だけはしっかりと持ちましょう。


全部で１０個の数字が出てきます。「１」〜「５」の数字のところでは足し算をします（指を立てます）。「−１」〜「−５」の数字のところでは引き算をします（指を折ります）。足し算のところでは「＋」の記号は使いませんので注意して下さい。



今日の数字が変わっていく速度は「やや遅い」です。まだ余裕を持てるペースだと思いますので、しっかりと取り組みましょう。



毎回少しずつ速度が上がっていきます。頑張って挑戦してみて下さいね。



では、本日の課題に進みましょう。



ランキングチェック
本日の課題

　現在の脳トレーニングは「そろばん式指計算（入門）〜動画編」です。

　今日の課題からは親指も使います。本日の課題となる動画を再生すると数字（「１」〜「５」または「−１」〜「〜５」）が次々と出てきます。これらを指を使って計算していきます。


　動画を使わない課題が下記にあります。初めての方はそちらをご覧下さい。




　⇒　指体操パターンＢ
　⇒　指計算〜入門編（１）
　⇒　指計算〜入門編（２）
　⇒　指計算〜入門編（３）
　⇒　指計算〜入門編（４）





「３」や「８」は小指が一緒についてきて作りにくいかもしれませんが、「３」と「８」はちゃんと作れなくても構いません（小指が多少一緒についてきても結構です）。ただ、「３」や「８」の指を作っている意識だけはしっかりと持ちましょう。


全部で１０個の数字が出てきます。「１」〜「５」の数字のところでは足し算をします（指を立てます）。「−１」〜「−５」の数字のところでは引き算をします（指を折ります）。足し算のところでは「＋」の記号は使いませんので注意して下さい。



今日の数字が変わっていく速度は「遅い」です。画面はゆっくりとしか変わりません。指と画面を見比べながらで良いので焦らずに取り組みましょう。





毎回少しずつ速度が上がっていきます。頑張って挑戦してみて下さいね。



では、本日の課題に進みましょう。



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