そろばん式脳トレーニング（そろばん脳トレ）

　現在の脳トレーニングのテーマは、「ペア以外の数字を計算」です。

動画を再生すると、９つのマス目のいくつかに黒または赤色の数字が書かれた画面が出てきます。一画面には複数の数字が入っていますが、これを以下のルールで計算していきます。


◎赤と黒で同じ数字のペアであるものは計算対象としません。
　ペアになっていない赤または黒の数を計算対象とします。

◎黒の数はそれまでの計算結果にこの数を足します。

◎赤の数はそれまでの計算結果にこの数を引きます。

◎計算の最初はゼロから始めます。



　このテーマの１回目にやり方と例題がありますので、初めての方はまずはそちらをご覧下さい。

　⇒　ペア以外の数字を計算（第１回）



トレーニングの方法が理解できた方は今日の課題をクリックして問題に取り組んでみましょう。

今日は一画面で出てくる数字は五つ、計算する数は一画面で三つです。また、画面の変わる速度は「普通」です。集中して取り組みましょう。



今日の課題

　現在の脳トレーニングのテーマは、「ペア以外の数字を計算」です。

動画を再生すると、９つのマス目のいくつかに黒または赤色の数字が書かれた画面が出てきます。一画面には複数の数字が入っていますが、これを以下のルールで計算していきます。


◎赤と黒で同じ数字のペアであるものは計算対象としません。
　ペアになっていない赤または黒の数を計算対象とします。

◎黒の数はそれまでの計算結果にこの数を足します。

◎赤の数はそれまでの計算結果にこの数を引きます。

◎計算の最初はゼロから始めます。



　このテーマの１回目にやり方と例題がありますので、初めての方はまずはそちらをご覧下さい。

　⇒　ペア以外の数字を計算（第１回）



トレーニングの方法が理解できた方は今日の課題をクリックして問題に取り組んでみましょう。

今日は一画面で出てくる数字は四つ、計算する数は一画面で二つです。また、画面の変わる速度は「普通」です。集中して取り組みましょう。



今日の課題

　現在の脳トレーニングのテーマは、「ペア以外の数字を計算」です。

動画を再生すると、９つのマス目のいくつかに黒または赤色の数字が書かれた画面が出てきます。一画面には複数の数字が入っていますが、これを以下のルールで計算していきます。


◎赤と黒で同じ数字のペアであるものは計算対象としません。
　ペアになっていない赤または黒の数を計算対象とします。

◎黒の数はそれまでの計算結果にこの数を足します。

◎赤の数はそれまでの計算結果にこの数を引きます。

◎計算の最初はゼロから始めます。



　このテーマの１回目にやり方と例題がありますので、初めての方はまずはそちらをご覧下さい。

　⇒　ペア以外の数字を計算（第１回）



トレーニングの方法が理解できた方は今日の課題をクリックして問題に取り組んでみましょう。

今日は一画面で出てくる数字は五つ、計算する数は一画面で一つです。また、画面の変わる速度は「普通」です。集中して取り組みましょう。



今日の課題

　現在の脳トレーニングのテーマは、「ペア以外の数字を計算」です。

動画を再生すると、９つのマス目のいくつかに黒または赤色の数字が書かれた画面が出てきます。一画面には複数の数字が入っていますが、これを以下のルールで計算していきます。


◎赤と黒で同じ数字のペアであるものは計算対象としません。
　ペアになっていない赤または黒の数を計算対象とします。

◎黒の数はそれまでの計算結果にこの数を足します。

◎赤の数はそれまでの計算結果にこの数を引きます。

◎計算の最初はゼロから始めます。



　このテーマの１回目にやり方と例題がありますので、初めての方はまずはそちらをご覧下さい。

　⇒　ペア以外の数字を計算（第１回）



トレーニングの方法が理解できた方は今日の課題をクリックして問題に取り組んでみましょう。

今日は一画面で出てくる数字は三つ、計算する数は一画面で一つです。また、画面の変わる速度は「普通」です。集中して取り組みましょう。



今日の課題

　現在の脳トレーニングのテーマは、「ペア以外の数字を計算」です。

動画を再生すると、９つのマス目のいくつかに黒または赤色の数字が書かれた画面が出てきます。一画面には複数の数字が入っていますが、これを以下のルールで計算していきます。


◎赤と黒で同じ数字のペアであるものは計算対象としません。
　ペアになっていない赤または黒の数を計算対象とします。

◎黒の数はそれまでの計算結果にこの数を足します。

◎赤の数はそれまでの計算結果にこの数を引きます。

◎計算の最初はゼロから始めます。



　このテーマの１回目にやり方と例題がありますので、初めての方はまずはそちらをご覧下さい。

　⇒　ペア以外の数字を計算（第１回）



トレーニングの方法が理解できた方は今日の課題をクリックして問題に取り組んでみましょう。

今日は一画面で出てくる数字は五つ、計算する数は一画面で三つです。また、画面の変わる速度は「やや遅い」です。集中して取り組みましょう。



今日の課題

　現在の脳トレーニングのテーマは、「ペア以外の数字を計算」です。

動画を再生すると、９つのマス目のいくつかに黒または赤色の数字が書かれた画面が出てきます。一画面には複数の数字が入っていますが、これを以下のルールで計算していきます。


◎赤と黒で同じ数字のペアであるものは計算対象としません。
　ペアになっていない赤または黒の数を計算対象とします。

◎黒の数はそれまでの計算結果にこの数を足します。

◎赤の数はそれまでの計算結果にこの数を引きます。

◎計算の最初はゼロから始めます。



　このテーマの１回目にやり方と例題がありますので、初めての方はまずはそちらをご覧下さい。

　⇒　ペア以外の数字を計算（第１回）



トレーニングの方法が理解できた方は今日の課題をクリックして問題に取り組んでみましょう。

今日は一画面で出てくる数字は四つ、計算する数は一画面で二つです。また、画面の変わる速度は「やや遅い」です。集中して取り組みましょう。



今日の課題

　現在の脳トレーニングのテーマは、「ペア以外の数字を計算」です。

動画を再生すると、９つのマス目のいくつかに黒または赤色の数字が書かれた画面が出てきます。一画面には複数の数字が入っていますが、これを以下のルールで計算していきます。


◎赤と黒で同じ数字のペアであるものは計算対象としません。
　ペアになっていない赤または黒の数を計算対象とします。

◎黒の数はそれまでの計算結果にこの数を足します。

◎赤の数はそれまでの計算結果にこの数を引きます。

◎計算の最初はゼロから始めます。



　このテーマの１回目にやり方と例題がありますので、初めての方はまずはそちらをご覧下さい。

　⇒　ペア以外の数字を計算（第１回）



トレーニングの方法が理解できた方は今日の課題をクリックして問題に取り組んでみましょう。

今日は一画面で出てくる数字は五つ、計算する数は一画面で一つです。また、画面の変わる速度は「やや遅い」です。集中して取り組みましょう。



今日の課題

　現在の脳トレーニングのテーマは、「ペア以外の数字を計算」です。

動画を再生すると、９つのマス目のいくつかに黒または赤色の数字が書かれた画面が出てきます。一画面には複数の数字が入っていますが、これを以下のルールで計算していきます。


◎赤と黒で同じ数字のペアであるものは計算対象としません。
　ペアになっていない赤または黒の数を計算対象とします。

◎黒の数はそれまでの計算結果にこの数を足します。

◎赤の数はそれまでの計算結果にこの数を引きます。

◎計算の最初はゼロから始めます。



　このテーマの１回目にやり方と例題がありますので、初めての方はまずはそちらをご覧下さい。

　⇒　ペア以外の数字を計算（第１回）



トレーニングの方法が理解できた方は今日の課題をクリックして問題に取り組んでみましょう。

今日は一画面で出てくる数字は三つ、計算する数は一画面で一つです。また、画面の変わる速度は「やや遅い」です。集中して取り組みましょう。



今日の課題

　現在の脳トレーニングのテーマは、「ペア以外の数字を計算」です。

動画を再生すると、９つのマス目のいくつかに黒または赤色の数字が書かれた画面が出てきます。一画面には複数の数字が入っていますが、これを以下のルールで計算していきます。


◎赤と黒で同じ数字のペアであるものは計算対象としません。
　ペアになっていない赤または黒の数を計算対象とします。

◎黒の数はそれまでの計算結果にこの数を足します。

◎赤の数はそれまでの計算結果にこの数を引きます。

◎計算の最初はゼロから始めます。



　このテーマの１回目にやり方と例題がありますので、初めての方はまずはそちらをご覧下さい。

　⇒　ペア以外の数字を計算（第１回）



トレーニングの方法が理解できた方は今日の課題をクリックして問題に取り組んでみましょう。

今日は一画面で出てくる数字は五つ、計算する数は一画面で三つです。また、画面の変わる速度は遅いです。集中して取り組みましょう。



今日の課題

　現在の脳トレーニングのテーマは、「ペア以外の数字を計算」です。

動画を再生すると、９つのマス目のいくつかに黒または赤色の数字が書かれた画面が出てきます。一画面には複数の数字が入っていますが、これを以下のルールで計算していきます。


◎赤と黒で同じ数字のペアであるものは計算対象としません。
　ペアになっていない赤または黒の数を計算対象とします。

◎黒の数はそれまでの計算結果にこの数を足します。

◎赤の数はそれまでの計算結果にこの数を引きます。

◎計算の最初はゼロから始めます。



　このテーマの１回目にやり方と例題がありますので、初めての方はまずはそちらをご覧下さい。

　⇒　ペア以外の数字を計算（第１回）



トレーニングの方法が理解できた方は今日の課題をクリックして問題に取り組んでみましょう。

今日は一画面で出てくる数字は四つ、計算する数は一画面で二つです。また、画面の変わる速度は遅いです。少し難しくなってきました。集中して取り組みましょう。



今日の課題

　現在の脳トレーニングのテーマは、「ペア以外の数字を計算」です。

動画を再生すると、９つのマス目のいくつかに黒または赤色の数字が書かれた画面が出てきます。一画面には複数の数字が入っていますが、これを以下のルールで計算していきます。


◎赤と黒で同じ数字のペアであるものは計算対象としません。
　ペアになっていない赤または黒の数を計算対象とします。

◎黒の数はそれまでの計算結果にこの数を足します。

◎赤の数はそれまでの計算結果にこの数を引きます。

◎計算の最初はゼロから始めます。



　このテーマの１回目にやり方と例題がありますので、初めての方はまずはそちらをご覧下さい。

　⇒　ペア以外の数字を計算（第１回）



トレーニングの方法が理解できた方は今日の課題をクリックして問題に取り組んでみましょう。

今日は一画面で出てくる数字は五つ、計算する数は一画面で一つです。また、画面の変わる速度は遅いです。集中して取り組みましょう。



今日の課題

今回は計算系のトレーニング、「ペア以外の数字を計算」です。


動画を再生すると、９つのマス目のいくつかに黒または赤色の数字が書かれた画面が出てきます。一画面には複数の数字が入っていますが、これを以下のルールで計算していきます。


◎赤と黒で同じ数字のペアであるものは計算対象としません。
　ペアになっていない赤または黒の数を計算対象とします。

◎黒の数はそれまでの計算結果にこの数を足します。

◎赤の数はそれまでの計算結果にこの数を引きます。

◎計算の最初はゼロから始めます。



今日は初回ですので例題でやり方を確認しましょう。






この画面では３と５は赤黒でペアとなっています。単独の数字は黒の７だけなので、この画面では７を足します。ここまでの計算結果は７です。






この画面では２と４が赤黒でペアになっています。単独の数字は黒の６だけなので、ここでは６を足します。前の画面までの７に６を足すので、ここまでの計算結果は１３になります。






この画面では８は赤黒のペアが一組ずつありますが、１は赤が二つ、黒が一つなのでペアは一つしかありません。よって、ここでは余っている赤の１を計算対象とします。赤の１ですので１を引きます。前の画面までの計算結果である１３から１を引きますので、ここまでの計算結果は１２となります。






この画面では４は赤黒のペアとなっていますが、黒の１と赤の５はペアとなる相方がありません。よって、ここでは黒の１を足し、赤の５を引きます。前の画面までの計算結果は１２ですので、「１２＋１−５」の計算結果である８がこの画面までの結果となります。




さぁ、要領はおわかりになりましたか？
ではトレーニングを始めましょう。
今日は一画面で出てくる数字は三つ、計算する数は一画面で一つです。また、画面の変わる速度は遅いです。今日は難しくないと思いますが、ケアレスミスに気をつけましょう。



今日の課題

　現在の脳トレーニングのテーマは、「点いている電球はどれ？」です。

　課題となる動画を再生すると四分割されたどこかに「Ｃ」の記号が入った画面が現れます。この「Ｃ」の記号の入った場所の電球が消えていたら点けて、点いていたら消します。現在の課題では「Ｃ」の記号は一箇所とは限りません。複数の箇所に「Ｃ」が出てきますので集中して取り組みましょう。


　このテーマの１回目にやり方と例題がありますので、初めての方はまずはそちらをご覧下さい。

　⇒　点いている電球はどれ？（第１回）



トレーニングの方法が理解できた方は今日の課題をクリックして問題に取り組んでみましょう。

今日の画面の変わる速度は「早い」、「Ｃ」の出てくる個数はランダムになります。トレーニングですので間違えても構いません。集中して取り組みましょう。


今日の課題

　現在の脳トレーニングのテーマは、「点いている電球はどれ？」です。

　課題となる動画を再生すると四分割されたどこかに「Ｃ」の記号が入った画面が現れます。この「Ｃ」の記号の入った場所の電球が消えていたら点けて、点いていたら消します。現在の課題では「Ｃ」の記号は一箇所とは限りません。複数の箇所に「Ｃ」が出てきますので集中して取り組みましょう。


　このテーマの１回目にやり方と例題がありますので、初めての方はまずはそちらをご覧下さい。

　⇒　点いている電球はどれ？（第１回）



トレーニングの方法が理解できた方は今日の課題をクリックして問題に取り組んでみましょう。

今日の画面の変わる速度は「早い」、「Ｃ」は一回で２箇所ずつ出てきます。早いので難しいと思いますがトレーニングですので答えは間違っても構いません。何度かチャレンジしましょう。


今日の課題

　現在の脳トレーニングのテーマは、「点いている電球はどれ？」です。

　課題となる動画を再生すると四分割されたどこかに「Ｃ」の記号が入った画面が現れます。この「Ｃ」の記号の入った場所の電球が消えていたら点けて、点いていたら消します。現在の課題では「Ｃ」の記号は一箇所とは限りません。複数の箇所に「Ｃ」が出てきますので集中して取り組みましょう。


　このテーマの１回目にやり方と例題がありますので、初めての方はまずはそちらをご覧下さい。

　⇒　点いている電球はどれ？（第１回）



トレーニングの方法が理解できた方は今日の課題をクリックして問題に取り組んでみましょう。

今日の画面の変わる速度は「やや早い」、「Ｃ」の出てくる個数はランダムになります。トレーニングですので間違えても構いません。集中して取り組みましょう。


今日の課題

　現在の脳トレーニングのテーマは、「点いている電球はどれ？」です。

　課題となる動画を再生すると四分割されたどこかに「Ｃ」の記号が入った画面が現れます。この「Ｃ」の記号の入った場所の電球が消えていたら点けて、点いていたら消します。現在の課題では「Ｃ」の記号は一箇所とは限りません。複数の箇所に「Ｃ」が出てきますので集中して取り組みましょう。


　このテーマの１回目にやり方と例題がありますので、初めての方はまずはそちらをご覧下さい。

　⇒　点いている電球はどれ？（第１回）



トレーニングの方法が理解できた方は今日の課題をクリックして問題に取り組んでみましょう。

今日の画面の変わる速度は「やや早い」、「Ｃ」は一回で２箇所ずつ出てきます。早くなってきたので難しいと思いますがトレーニングですので答えは間違っても構いません。何度かチャレンジしましょう。


今日の課題

　現在の脳トレーニングのテーマは、「点いている電球はどれ？」です。

　課題となる動画を再生すると四分割されたどこかに「Ｃ」の記号が入った画面が現れます。この「Ｃ」の記号の入った場所の電球が消えていたら点けて、点いていたら消します。現在の課題では「Ｃ」の記号は一箇所とは限りません。複数の箇所に「Ｃ」が出てきますので集中して取り組みましょう。


　このテーマの１回目にやり方と例題がありますので、初めての方はまずはそちらをご覧下さい。

　⇒　点いている電球はどれ？（第１回）



トレーニングの方法が理解できた方は今日の課題をクリックして問題に取り組んでみましょう。

今日の画面の変わる速度は「普通」、「Ｃ」の出てくる個数はランダムになります。トレーニングですので間違えても構いません。集中して取り組みましょう。


今日の課題

　現在の脳トレーニングのテーマは、「点いている電球はどれ？」です。

　課題となる動画を再生すると四分割されたどこかに「Ｃ」の記号が入った画面が現れます。この「Ｃ」の記号の入った場所の電球が消えていたら点けて、点いていたら消します。現在の課題では「Ｃ」の記号は一箇所とは限りません。複数の箇所に「Ｃ」が出てきますので集中して取り組みましょう。


　このテーマの１回目にやり方と例題がありますので、初めての方はまずはそちらをご覧下さい。

　⇒　点いている電球はどれ？（第１回）



トレーニングの方法が理解できた方は今日の課題をクリックして問題に取り組んでみましょう。

今日の画面の変わる速度は「普通」、「Ｃ」は一回で２箇所ずつ出てきます。間違いは恐れずに、でも集中して取り組みましょう。


今日の課題

　現在の脳トレーニングのテーマは、「点いている電球はどれ？」です。

　課題となる動画を再生すると四分割されたどこかに「Ｃ」の記号が入った画面が現れます。この「Ｃ」の記号の入った場所の電球が消えていたら点けて、点いていたら消します。現在の課題では「Ｃ」の記号は一箇所とは限りません。複数の箇所に「Ｃ」が出てきますので集中して取り組みましょう。


　このテーマの１回目にやり方と例題がありますので、初めての方はまずはそちらをご覧下さい。

　⇒　点いている電球はどれ？（第１回）



トレーニングの方法が理解できた方は今日の課題をクリックして問題に取り組んでみましょう。

今日の画面の変わる速度は「やや遅い」、「Ｃ」の出てくる個数はランダムになります。トレーニングですので間違えても構いません。集中して取り組みましょう。


今日の課題

　現在の脳トレーニングのテーマは、「点いている電球はどれ？」です。

　課題となる動画を再生すると四分割されたどこかに「Ｃ」の記号が入った画面が現れます。この「Ｃ」の記号の入った場所の電球が消えていたら点けて、点いていたら消します。現在の課題では「Ｃ」の記号は一箇所とは限りません。複数の箇所に「Ｃ」が出てきますので集中して取り組みましょう。


　このテーマの１回目にやり方と例題がありますので、初めての方はまずはそちらをご覧下さい。

　⇒　点いている電球はどれ？（第１回）



トレーニングの方法が理解できた方は今日の課題をクリックして問題に取り組んでみましょう。

今日の画面の変わる速度は「やや遅い」、「Ｃ」は一回で２箇所ずつ出てきます。トレーニングですので間違えても構いません。集中して取り組みましょう。


今日の課題