現在の脳トレーニングは「そろばん式指計算（入門）〜動画編」です。
本日の課題となる動画を再生すると数字（「１」〜「５」または「−１」〜「〜５」）が次々と出てきます。これらを指を使って計算していきます。
動画を使わない課題が下記にあります。初めての方はそちらをご覧下さい。
⇒ 指体操パターンＢ
⇒ 指計算〜入門編（１）
⇒ 指計算〜入門編（２）
⇒ 指計算〜入門編（３）
⇒ 指計算〜入門編（４）
「３」や「８」は小指が一緒についてきて作りにくいかもしれませんが、「３」と「８」はちゃんと作れなくても構いません（小指が多少一緒についてきても結構です）。ただ、「３」や「８」の指を作っている意識だけはしっかりと持ちましょう。
全部で１０個の数字が出てきます。「１」〜「５」の数字のところでは足し算をします（指を立てます）。「−１」〜「−５」の数字のところでは引き算をします（指を折ります）。足し算のところでは「＋」の記号は使いませんので注意して下さい。
今日の数字が変わっていく速度は「普通」です。気を緩めずに集中して取り組んで下さいね。
毎回少しずつ速度が上がっていきます。頑張って挑戦してみて下さいね。
では、本日の課題に進みましょう。
ランキングチェック
本日の課題
⇒ WakuWaku@Soroban／川西珠算学院
☆ 初めての方はお読み下さい
⇒ 当ブログの脳トレーニングについて
⇒ 当ブログの脳トレーニングをご利用される方へ
☆ そろばん教材ダウンロード
⇒ コチラから
☆ そろばん式脳トレーニングの本
⇒ そろばん式 脳トレーニングBOOK
⇒ 脳がどんどん若返るそろばん不要のそろばん式トレーニング
2007年04月27日
| 2007年04月26日
脳トレーニング３２１ そろばん式指計算（入門）〜動画編 （７）
現在の脳トレーニングは「そろばん式指計算（入門）〜動画編」です。
本日の課題となる動画を再生すると数字（「１」〜「５」または「−１」〜「〜５」）が次々と出てきます。これらを指を使って計算していきます。
動画を使わない課題が下記にあります。初めての方はそちらをご覧下さい。
⇒ 指体操パターンＢ
⇒ 指計算〜入門編（１）
⇒ 指計算〜入門編（２）
⇒ 指計算〜入門編（３）
⇒ 指計算〜入門編（４）
「３」や「８」は小指が一緒についてきて作りにくいかもしれませんが、「３」と「８」はちゃんと作れなくても構いません（小指が多少一緒についてきても結構です）。ただ、「３」や「８」の指を作っている意識だけはしっかりと持ちましょう。
全部で１０個の数字が出てきます。「１」〜「５」の数字のところでは足し算をします（指を立てます）。「−１」〜「−５」の数字のところでは引き算をします（指を折ります）。足し算のところでは「＋」の記号は使いませんので注意して下さい。
今日の数字が変わっていく速度は「やや遅い」です。まだ余裕を持てるペースだと思いますので、しっかりと取り組みましょう。
毎回少しずつ速度が上がっていきます。頑張って挑戦してみて下さいね。
では、本日の課題に進みましょう。
ランキングチェック
本日の課題
本日の課題となる動画を再生すると数字（「１」〜「５」または「−１」〜「〜５」）が次々と出てきます。これらを指を使って計算していきます。
動画を使わない課題が下記にあります。初めての方はそちらをご覧下さい。
⇒ 指体操パターンＢ
⇒ 指計算〜入門編（１）
⇒ 指計算〜入門編（２）
⇒ 指計算〜入門編（３）
⇒ 指計算〜入門編（４）
「３」や「８」は小指が一緒についてきて作りにくいかもしれませんが、「３」と「８」はちゃんと作れなくても構いません（小指が多少一緒についてきても結構です）。ただ、「３」や「８」の指を作っている意識だけはしっかりと持ちましょう。
全部で１０個の数字が出てきます。「１」〜「５」の数字のところでは足し算をします（指を立てます）。「−１」〜「−５」の数字のところでは引き算をします（指を折ります）。足し算のところでは「＋」の記号は使いませんので注意して下さい。
今日の数字が変わっていく速度は「やや遅い」です。まだ余裕を持てるペースだと思いますので、しっかりと取り組みましょう。
毎回少しずつ速度が上がっていきます。頑張って挑戦してみて下さいね。
では、本日の課題に進みましょう。
ランキングチェック
本日の課題
2007年04月25日
脳トレーニング３２０ そろばん式指計算（入門）〜動画編 （６）
現在の脳トレーニングは「そろばん式指計算（入門）〜動画編」です。
今日の課題からは親指も使います。本日の課題となる動画を再生すると数字（「１」〜「５」または「−１」〜「〜５」）が次々と出てきます。これらを指を使って計算していきます。
動画を使わない課題が下記にあります。初めての方はそちらをご覧下さい。
⇒ 指体操パターンＢ
⇒ 指計算〜入門編（１）
⇒ 指計算〜入門編（２）
⇒ 指計算〜入門編（３）
⇒ 指計算〜入門編（４）
「３」や「８」は小指が一緒についてきて作りにくいかもしれませんが、「３」と「８」はちゃんと作れなくても構いません（小指が多少一緒についてきても結構です）。ただ、「３」や「８」の指を作っている意識だけはしっかりと持ちましょう。
全部で１０個の数字が出てきます。「１」〜「５」の数字のところでは足し算をします（指を立てます）。「−１」〜「−５」の数字のところでは引き算をします（指を折ります）。足し算のところでは「＋」の記号は使いませんので注意して下さい。
今日の数字が変わっていく速度は「遅い」です。画面はゆっくりとしか変わりません。指と画面を見比べながらで良いので焦らずに取り組みましょう。
毎回少しずつ速度が上がっていきます。頑張って挑戦してみて下さいね。
では、本日の課題に進みましょう。
ランキングチェック
本日の課題
今日の課題からは親指も使います。本日の課題となる動画を再生すると数字（「１」〜「５」または「−１」〜「〜５」）が次々と出てきます。これらを指を使って計算していきます。
動画を使わない課題が下記にあります。初めての方はそちらをご覧下さい。
⇒ 指体操パターンＢ
⇒ 指計算〜入門編（１）
⇒ 指計算〜入門編（２）
⇒ 指計算〜入門編（３）
⇒ 指計算〜入門編（４）
「３」や「８」は小指が一緒についてきて作りにくいかもしれませんが、「３」と「８」はちゃんと作れなくても構いません（小指が多少一緒についてきても結構です）。ただ、「３」や「８」の指を作っている意識だけはしっかりと持ちましょう。
全部で１０個の数字が出てきます。「１」〜「５」の数字のところでは足し算をします（指を立てます）。「−１」〜「−５」の数字のところでは引き算をします（指を折ります）。足し算のところでは「＋」の記号は使いませんので注意して下さい。
今日の数字が変わっていく速度は「遅い」です。画面はゆっくりとしか変わりません。指と画面を見比べながらで良いので焦らずに取り組みましょう。
毎回少しずつ速度が上がっていきます。頑張って挑戦してみて下さいね。
では、本日の課題に進みましょう。
ランキングチェック
本日の課題
| 2007年04月21日
| 2007年04月20日
脳トレーニング３１９ そろばん式指計算（入門）〜動画編 （５）
現在の脳トレーニングは「そろばん式指計算（入門）〜動画編」です。
本日の課題となる動画を再生すると数字（「１」〜「４」または「−１」〜「〜４」）が次々と出てきます。これらを指を使って計算していきます。
例題がこのテーマの１回目にありますので、初めての方はそちらをご覧下さい。
⇒ 第１回はコチラ
「３」は小指が一緒についてきて作りにくいかもしれませんが、「３」はちゃんと作れなくても構いません（小指が多少一緒についてきても結構です）。ただ、画像のように指を作っている意識だけはしっかりと持ちましょう。
全部で１０個の数字が出てきます。「１」〜「４」の数字のところでは足し算をします（指を立てます）。「−１」〜「−４」の数字のところでは引き算をします（指を折ります）。足し算のところでは「＋」の記号は使いませんので注意して下さい。
今日の数字が変わっていく速度は「早い」です。数字はかなり早く変わっていきますので集中して頑張りましょう。もし、難しいと感じる方は、まずは動画ではないバージョンをやってみると良いでしょう。
⇒ そろばん式指計算（入門編） （１）
⇒ そろばん式指計算（入門編） （２）
毎回少しずつ速度が上がっていきます。頑張って挑戦してみて下さいね。
では、本日の課題に進みましょう。
ランキングチェック
本日の課題
本日の課題となる動画を再生すると数字（「１」〜「４」または「−１」〜「〜４」）が次々と出てきます。これらを指を使って計算していきます。
例題がこのテーマの１回目にありますので、初めての方はそちらをご覧下さい。
⇒ 第１回はコチラ
「３」は小指が一緒についてきて作りにくいかもしれませんが、「３」はちゃんと作れなくても構いません（小指が多少一緒についてきても結構です）。ただ、画像のように指を作っている意識だけはしっかりと持ちましょう。
全部で１０個の数字が出てきます。「１」〜「４」の数字のところでは足し算をします（指を立てます）。「−１」〜「−４」の数字のところでは引き算をします（指を折ります）。足し算のところでは「＋」の記号は使いませんので注意して下さい。
今日の数字が変わっていく速度は「早い」です。数字はかなり早く変わっていきますので集中して頑張りましょう。もし、難しいと感じる方は、まずは動画ではないバージョンをやってみると良いでしょう。
⇒ そろばん式指計算（入門編） （１）
⇒ そろばん式指計算（入門編） （２）
毎回少しずつ速度が上がっていきます。頑張って挑戦してみて下さいね。
では、本日の課題に進みましょう。
ランキングチェック
本日の課題
2007年04月19日
脳トレーニング３１８ そろばん式指計算（入門）〜動画編 （４）
現在の脳トレーニングは「そろばん式指計算（入門）〜動画編」です。
本日の課題となる動画を再生すると数字（「１」〜「４」または「−１」〜「〜４」）が次々と出てきます。これらを指を使って計算していきます。
例題がこのテーマの１回目にありますので、初めての方はそちらをご覧下さい。
⇒ 第１回はコチラ
「３」は小指が一緒についてきて作りにくいかもしれませんが、「３」はちゃんと作れなくても構いません（小指が多少一緒についてきても結構です）。ただ、画像のように指を作っている意識だけはしっかりと持ちましょう。
全部で１０個の数字が出てきます。「１」〜「４」の数字のところでは足し算をします（指を立てます）。「−１」〜「−４」の数字のところでは引き算をします（指を折ります）。足し算のところでは「＋」の記号は使いませんので注意して下さい。
今日の数字が変わっていく速度は「やや早い」です。数字を見て、どの指を何本立てる（折る）のかをしっかり意識しましょう。もし、難しいと感じる方は、まずは動画ではないバージョンをやってみると良いでしょう。
⇒ そろばん式指計算（入門編） （１）
⇒ そろばん式指計算（入門編） （２）
毎回少しずつ速度が上がっていきます。頑張って挑戦してみて下さいね。
では、本日の課題に進みましょう。
ランキングチェック
本日の課題
本日の課題となる動画を再生すると数字（「１」〜「４」または「−１」〜「〜４」）が次々と出てきます。これらを指を使って計算していきます。
例題がこのテーマの１回目にありますので、初めての方はそちらをご覧下さい。
⇒ 第１回はコチラ
「３」は小指が一緒についてきて作りにくいかもしれませんが、「３」はちゃんと作れなくても構いません（小指が多少一緒についてきても結構です）。ただ、画像のように指を作っている意識だけはしっかりと持ちましょう。
全部で１０個の数字が出てきます。「１」〜「４」の数字のところでは足し算をします（指を立てます）。「−１」〜「−４」の数字のところでは引き算をします（指を折ります）。足し算のところでは「＋」の記号は使いませんので注意して下さい。
今日の数字が変わっていく速度は「やや早い」です。数字を見て、どの指を何本立てる（折る）のかをしっかり意識しましょう。もし、難しいと感じる方は、まずは動画ではないバージョンをやってみると良いでしょう。
⇒ そろばん式指計算（入門編） （１）
⇒ そろばん式指計算（入門編） （２）
毎回少しずつ速度が上がっていきます。頑張って挑戦してみて下さいね。
では、本日の課題に進みましょう。
ランキングチェック
本日の課題
2007年04月18日
脳トレーニング３１７ そろばん式指計算（入門）〜動画編 （３）
現在の脳トレーニングは「そろばん式指計算（入門）〜動画編」です。
本日の課題となる動画を再生すると数字（「１」〜「４」または「−１」〜「〜４」）が次々と出てきます。これらを指を使って計算していきます。
例題がこのテーマの１回目にありますので、初めての方はそちらをご覧下さい。
⇒ 第１回はコチラ
「３」は小指が一緒についてきて作りにくいかもしれませんが、「３」はちゃんと作れなくても構いません（小指が多少一緒についてきても結構です）。ただ、画像のように指を作っている意識だけはしっかりと持ちましょう。
全部で１０個の数字が出てきます。「１」〜「４」の数字のところでは足し算をします（指を立てます）。「−１」〜「−４」の数字のところでは引き算をします（指を折ります）。足し算のところでは「＋」の記号は使いませんので注意して下さい。
今日の数字が変わっていく速度は「普通」です。慌てずしっかりと、どの指を何本立てる（折る）のかを意識して取り組んでみて下さい。もし、難しいと感じる方は、まずは動画ではないバージョンをやってみると良いでしょう。
⇒ そろばん式指計算（入門編） （１）
⇒ そろばん式指計算（入門編） （２）
毎回少しずつ速度が上がっていきます。頑張って挑戦してみて下さいね。
では、本日の課題に進みましょう。
ランキングチェック
本日の課題
本日の課題となる動画を再生すると数字（「１」〜「４」または「−１」〜「〜４」）が次々と出てきます。これらを指を使って計算していきます。
例題がこのテーマの１回目にありますので、初めての方はそちらをご覧下さい。
⇒ 第１回はコチラ
「３」は小指が一緒についてきて作りにくいかもしれませんが、「３」はちゃんと作れなくても構いません（小指が多少一緒についてきても結構です）。ただ、画像のように指を作っている意識だけはしっかりと持ちましょう。
全部で１０個の数字が出てきます。「１」〜「４」の数字のところでは足し算をします（指を立てます）。「−１」〜「−４」の数字のところでは引き算をします（指を折ります）。足し算のところでは「＋」の記号は使いませんので注意して下さい。
今日の数字が変わっていく速度は「普通」です。慌てずしっかりと、どの指を何本立てる（折る）のかを意識して取り組んでみて下さい。もし、難しいと感じる方は、まずは動画ではないバージョンをやってみると良いでしょう。
⇒ そろばん式指計算（入門編） （１）
⇒ そろばん式指計算（入門編） （２）
毎回少しずつ速度が上がっていきます。頑張って挑戦してみて下さいね。
では、本日の課題に進みましょう。
ランキングチェック
本日の課題
2007年04月17日
脳トレーニング３１６ そろばん式指計算（入門）〜動画編 （２）
現在の脳トレーニングは「そろばん式指計算（入門）〜動画編」です。
本日の課題となる動画を再生すると数字（「１」〜「４」または「−１」〜「〜４」）が次々と出てきます。これらを指を使って計算していきます。
例題がこのテーマの１回目にありますので、初めての方はそちらをご覧下さい。
⇒ 第１回はコチラ
「３」は小指が一緒についてきて作りにくいかもしれませんが、「３」はちゃんと作れなくても構いません（小指が多少一緒についてきても結構です）。ただ、画像のように指を作っている意識だけはしっかりと持ちましょう。
全部で１０個の数字が出てきます。「１」〜「４」の数字のところでは足し算をします（指を立てます）。「−１」〜「−４」の数字のところでは引き算をします（指を折ります）。足し算のところでは「＋」の記号は使いませんので注意して下さい。
今日の数字が変わっていく速度は「やや遅い」です。この速度であれば慌てなくてもできると思います。どの指を何本立てる（折る）のかをしっかりと意識して取り組んでみて下さい。もし、難しいと感じる方は、まずは動画ではないバージョンをやってみると良いでしょう。
⇒ そろばん式指計算（入門編） （１）
⇒ そろばん式指計算（入門編） （２）
毎回少しずつ速度が上がっていきます。頑張って挑戦してみて下さいね。
では、本日の課題に進みましょう。
ランキングチェック
本日の課題
本日の課題となる動画を再生すると数字（「１」〜「４」または「−１」〜「〜４」）が次々と出てきます。これらを指を使って計算していきます。
例題がこのテーマの１回目にありますので、初めての方はそちらをご覧下さい。
⇒ 第１回はコチラ
「３」は小指が一緒についてきて作りにくいかもしれませんが、「３」はちゃんと作れなくても構いません（小指が多少一緒についてきても結構です）。ただ、画像のように指を作っている意識だけはしっかりと持ちましょう。
全部で１０個の数字が出てきます。「１」〜「４」の数字のところでは足し算をします（指を立てます）。「−１」〜「−４」の数字のところでは引き算をします（指を折ります）。足し算のところでは「＋」の記号は使いませんので注意して下さい。
今日の数字が変わっていく速度は「やや遅い」です。この速度であれば慌てなくてもできると思います。どの指を何本立てる（折る）のかをしっかりと意識して取り組んでみて下さい。もし、難しいと感じる方は、まずは動画ではないバージョンをやってみると良いでしょう。
⇒ そろばん式指計算（入門編） （１）
⇒ そろばん式指計算（入門編） （２）
毎回少しずつ速度が上がっていきます。頑張って挑戦してみて下さいね。
では、本日の課題に進みましょう。
ランキングチェック
本日の課題
2007年04月16日
脳トレーニング３１５ そろばん式指計算（入門）〜動画編 （１）
今日からの脳トレーニングは「そろばん式指計算（入門）〜動画編」です。
本日の課題となる動画を再生すると数字（「１」〜「４」または「−１」〜「〜４」）が次々と出てきます。前回までやった指体操方式の指の使い方で、これらの数字を計算していきます。今日からの５回は人差し指から小指までを使って計算します。念の為、簡単に１〜４がどういう状態かを示します。（画像はクリックすれば拡大します）
１ ⇒
２ ⇒
３ ⇒
４ ⇒
これを踏まえて、まずは例題をやりましょう。
例題）
３ − ２ ＋ １
暗算で簡単に答えは２とわかりますが、必ず指を使って答えを導き出して下さい。
まずは３なので、
です。
ここから２を引くので薬指と中指の２本を戻して
となります。
ここに１を足すので中指の１を足して
ですね。
「３」は小指が一緒についてきて作りにくいと思いますが、「３」はちゃんと作れなくても構いません（小指が多少一緒についてきても結構です）。ただ、画像のように指を作っている意識だけはしっかりと持って下さい。
全部で１０個の数字が出てきます。「１」〜「４」の数字のところでは足し算をします（指を立てます）。「−１」〜「−４」の数字のところでは引き算をします（指を折ります）。足し算のところでは「＋」の記号は使いませんので注意して下さい。
今日の数字が変わっていく速度は「遅い」です。画面はゆっくりとしか変わりません。どの指を何本立てる（折る）のかをしっかりと意識して取り組んでみて下さい。もし、難しいと感じる方は、まずは動画ではないバージョンをやってみると良いでしょう。
⇒ そろばん式指計算（入門編） （１）
⇒ そろばん式指計算（入門編） （２）
毎回少しずつ速度が上がっていきます。頑張って挑戦してみて下さいね。
では、本日の課題に進みましょう。
ランキングチェック
本日の課題
本日の課題となる動画を再生すると数字（「１」〜「４」または「−１」〜「〜４」）が次々と出てきます。前回までやった指体操方式の指の使い方で、これらの数字を計算していきます。今日からの５回は人差し指から小指までを使って計算します。念の為、簡単に１〜４がどういう状態かを示します。（画像はクリックすれば拡大します）
１ ⇒
２ ⇒
３ ⇒
４ ⇒
これを踏まえて、まずは例題をやりましょう。
例題）
３ − ２ ＋ １
暗算で簡単に答えは２とわかりますが、必ず指を使って答えを導き出して下さい。
まずは３なので、
です。
ここから２を引くので薬指と中指の２本を戻して
となります。
ここに１を足すので中指の１を足して
ですね。
「３」は小指が一緒についてきて作りにくいと思いますが、「３」はちゃんと作れなくても構いません（小指が多少一緒についてきても結構です）。ただ、画像のように指を作っている意識だけはしっかりと持って下さい。
全部で１０個の数字が出てきます。「１」〜「４」の数字のところでは足し算をします（指を立てます）。「−１」〜「−４」の数字のところでは引き算をします（指を折ります）。足し算のところでは「＋」の記号は使いませんので注意して下さい。
今日の数字が変わっていく速度は「遅い」です。画面はゆっくりとしか変わりません。どの指を何本立てる（折る）のかをしっかりと意識して取り組んでみて下さい。もし、難しいと感じる方は、まずは動画ではないバージョンをやってみると良いでしょう。
⇒ そろばん式指計算（入門編） （１）
⇒ そろばん式指計算（入門編） （２）
毎回少しずつ速度が上がっていきます。頑張って挑戦してみて下さいね。
では、本日の課題に進みましょう。
ランキングチェック
本日の課題
2007年04月14日
最近、ご質問の多い事柄について
最近、多くご質問頂く下記５点についてまとめてお答えしておきます。
１．大人と子供ではそろばん学習の方法に違いはありますか？
大人（シニア）が「物忘れ症状の改善」「認知症予防」という目的でそろばん学習をするのであれば、少なくともその指導方法はかなり変わります。子供たちと同じようなやり方では効果は半減します。これは私の教室で多くの子供と大人（シニア）を指導してきてわかってきたことです。やはり、「物忘れ症状の改善」「認知症予防」という点において効果を最大限高めようと思えば、そろばん学習指導においても、しっかりとしたノウハウは必要です。
２．そろばんは慣れていない初心者のうちしか脳の活性化に有効ではないと聞きましたが本当ですか？
そんなことはありません。そろばんは進級するたびに新しいルールを覚えていく必要があります。新しく覚えたルールを意識しながら「そろばん学習」を行うことは脳の活性化に非常に効果があります。私の主宰する教室のカリキュラムでは進級するたびに段階的に新しいルールを学び、効率的に脳のトレーニングができるようになっています。
３．先生の本に「斬新な指導法がテレビや新聞、雑誌などで評判になっている」とありましたが、具体的にどういった指導をされているのですか？ブログで発信しているような脳トレーニングも行っているのですか？
私の教室で行っている指導法は多岐に亘り、また、個人個人に合わせた指導になるので、なかなか一言で言い表すことはできません。このブログで発信している脳トレーニングももちろん取り入れていますが、それは指導法のホンの一部でしかありません。新聞やテレビ、雑誌などの取材が多いのは、以下のような理由によるものだと思います。
(a)
「物忘れ症状の改善」「認知症予防」の効果を実際に引き出すそろばん技術指導を行っているということ。
(b)
当ブログ（そろばん式脳トレーニング）が人気サイトであるということ。
(c)
出版社からのそろばん関連書籍の執筆依頼が多いということ。
(d)
海外でのそろばん関連書籍の出版の話も頂いており、グローバルな活動にも取り組んでいるということ。
(e)
私がＩＴ業界（ＩＴコンサルタント）からの転身ということで、メディアにとって話題性があるということ。
４．そろばんの先生になりたいのですがどういったことを勉強すればいいですか？
そろばんの先生になるのに特別な資格はありませんが、まずはご自身が最低でも １級以上の実力は身に付けておくべきでしょう。私の教室が加盟する日本職業珠算教師協会では１級以上を取得された方を対象に段階的に珠算教師としてのスキルを学べるコースもあります。
５．ブログ「介護保険をぶっとばせ」内で紹介されているそろばん式脳トレーニングを（そろばん教室や介護施設などで）使いたいのですが構いませんか？
ブログ内の著作物（脳トレーニングも含む）は当サイトを管理するWakuWaku@Lifeに帰属します。著作権法上の例外を除き、許可なく複製・転載・転用することはできません。ご自身およびご家族など限られた範囲での使用は結構ですが、それ以外での使用は著作権法違反となります。従って、そろばん教室や介護施設などでは当方の許可なく使用することはできません。ただし、一般的な著作権法の解釈の範囲内でサイト内のページへのリンクは自由に張って頂くことは可能です。
情報誌への掲載など、ブログ内の脳トレーニングの使用を許可させて頂く場合もありますので、使用されたい場合は当方までご連絡下さい。ご一報頂ければ可否を連絡させていただきます。
ランキングチェック
１．大人と子供ではそろばん学習の方法に違いはありますか？
大人（シニア）が「物忘れ症状の改善」「認知症予防」という目的でそろばん学習をするのであれば、少なくともその指導方法はかなり変わります。子供たちと同じようなやり方では効果は半減します。これは私の教室で多くの子供と大人（シニア）を指導してきてわかってきたことです。やはり、「物忘れ症状の改善」「認知症予防」という点において効果を最大限高めようと思えば、そろばん学習指導においても、しっかりとしたノウハウは必要です。
２．そろばんは慣れていない初心者のうちしか脳の活性化に有効ではないと聞きましたが本当ですか？
そんなことはありません。そろばんは進級するたびに新しいルールを覚えていく必要があります。新しく覚えたルールを意識しながら「そろばん学習」を行うことは脳の活性化に非常に効果があります。私の主宰する教室のカリキュラムでは進級するたびに段階的に新しいルールを学び、効率的に脳のトレーニングができるようになっています。
３．先生の本に「斬新な指導法がテレビや新聞、雑誌などで評判になっている」とありましたが、具体的にどういった指導をされているのですか？ブログで発信しているような脳トレーニングも行っているのですか？
私の教室で行っている指導法は多岐に亘り、また、個人個人に合わせた指導になるので、なかなか一言で言い表すことはできません。このブログで発信している脳トレーニングももちろん取り入れていますが、それは指導法のホンの一部でしかありません。新聞やテレビ、雑誌などの取材が多いのは、以下のような理由によるものだと思います。
(a)
「物忘れ症状の改善」「認知症予防」の効果を実際に引き出すそろばん技術指導を行っているということ。
(b)
当ブログ（そろばん式脳トレーニング）が人気サイトであるということ。
(c)
出版社からのそろばん関連書籍の執筆依頼が多いということ。
(d)
海外でのそろばん関連書籍の出版の話も頂いており、グローバルな活動にも取り組んでいるということ。
(e)
私がＩＴ業界（ＩＴコンサルタント）からの転身ということで、メディアにとって話題性があるということ。
４．そろばんの先生になりたいのですがどういったことを勉強すればいいですか？
そろばんの先生になるのに特別な資格はありませんが、まずはご自身が最低でも １級以上の実力は身に付けておくべきでしょう。私の教室が加盟する日本職業珠算教師協会では１級以上を取得された方を対象に段階的に珠算教師としてのスキルを学べるコースもあります。
５．ブログ「介護保険をぶっとばせ」内で紹介されているそろばん式脳トレーニングを（そろばん教室や介護施設などで）使いたいのですが構いませんか？
ブログ内の著作物（脳トレーニングも含む）は当サイトを管理するWakuWaku@Lifeに帰属します。著作権法上の例外を除き、許可なく複製・転載・転用することはできません。ご自身およびご家族など限られた範囲での使用は結構ですが、それ以外での使用は著作権法違反となります。従って、そろばん教室や介護施設などでは当方の許可なく使用することはできません。ただし、一般的な著作権法の解釈の範囲内でサイト内のページへのリンクは自由に張って頂くことは可能です。
情報誌への掲載など、ブログ内の脳トレーニングの使用を許可させて頂く場合もありますので、使用されたい場合は当方までご連絡下さい。ご一報頂ければ可否を連絡させていただきます。
ランキングチェック
このブログのトップへ
2007年04月13日
脳トレーニング３１４ そろばん式指体操（パターンＢ）〜動画編 （１０）
現在の脳トレーニングは「そろばん式指体操（パターンＢ）〜動画編」です。
本日の課題となる動画を再生すると数字が次々と出てきます。この数字を声に出して読みながら、手指で同じ数を作ります。指は５本ですが、今回は片手で９までを作ります。
人差し指、中指、薬指、小指はそれぞれが「１」、親指だけは「５」で計算します。「１」〜「９」の詳しい作り方はこのテーマの第１回に例として示してあります。初めての方はまずはそちらをご覧下さい。
⇒ 第１回はコチラ
「３」や「８」は小指が一緒についてきて作りにくいと思いますが、「３」や「８」はちゃんと作れなくても構いません（小指が多少一緒についてきても結構です）。ただ、画像のように指を作っている意識だけはしっかりと持って下さい。
全部で２０個の数字が出てきますので、それを声に出して読みながら指で数字を作って下さいね。できれば３回チャレンジして下さい。１回目は利き手で、２回目は逆の手で、３回目は左右の手で交互にやると効果的です。
今日の数字が変わっていく速度は「早い」です。早くて難しいと感じる方はこのテーマの１回目から順番にやってみましょう。段階的にスピードを上げて練習ができます。
では、本日の課題に進みましょう。
ランキングチェック
本日の課題
本日の課題となる動画を再生すると数字が次々と出てきます。この数字を声に出して読みながら、手指で同じ数を作ります。指は５本ですが、今回は片手で９までを作ります。
人差し指、中指、薬指、小指はそれぞれが「１」、親指だけは「５」で計算します。「１」〜「９」の詳しい作り方はこのテーマの第１回に例として示してあります。初めての方はまずはそちらをご覧下さい。
⇒ 第１回はコチラ
「３」や「８」は小指が一緒についてきて作りにくいと思いますが、「３」や「８」はちゃんと作れなくても構いません（小指が多少一緒についてきても結構です）。ただ、画像のように指を作っている意識だけはしっかりと持って下さい。
全部で２０個の数字が出てきますので、それを声に出して読みながら指で数字を作って下さいね。できれば３回チャレンジして下さい。１回目は利き手で、２回目は逆の手で、３回目は左右の手で交互にやると効果的です。
今日の数字が変わっていく速度は「早い」です。早くて難しいと感じる方はこのテーマの１回目から順番にやってみましょう。段階的にスピードを上げて練習ができます。
では、本日の課題に進みましょう。
ランキングチェック
本日の課題
2007年04月11日
脳トレーニング３１３ そろばん式指体操（パターンＢ）〜動画編 （９）
現在の脳トレーニングは「そろばん式指体操（パターンＢ）〜動画編」です。
本日の課題となる動画を再生すると数字が次々と出てきます。この数字を声に出して読みながら、手指で同じ数を作ります。指は５本ですが、今回は片手で９までを作ります。
人差し指、中指、薬指、小指はそれぞれが「１」、親指だけは「５」で計算します。「１」〜「９」の詳しい作り方はこのテーマの第１回に例として示してあります。初めての方はまずはそちらをご覧下さい。
⇒ 第１回はコチラ
「３」や「８」は小指が一緒についてきて作りにくいと思いますが、「３」や「８」はちゃんと作れなくても構いません（小指が多少一緒についてきても結構です）。ただ、画像のように指を作っている意識だけはしっかりと持って下さい。
全部で２０個の数字が出てきますので、それを声に出して読みながら指で数字を作って下さいね。できれば３回チャレンジして下さい。１回目は利き手で、２回目は逆の手で、３回目は左右の手で交互にやると効果的です。
今日の数字が変わっていく速度は「早い」です。早くて難しいと感じる方はこのテーマの１回目から順番にやってみましょう。段階的にスピードを上げて練習ができます。
では、本日の課題に進みましょう。
ランキングチェック
本日の課題
本日の課題となる動画を再生すると数字が次々と出てきます。この数字を声に出して読みながら、手指で同じ数を作ります。指は５本ですが、今回は片手で９までを作ります。
人差し指、中指、薬指、小指はそれぞれが「１」、親指だけは「５」で計算します。「１」〜「９」の詳しい作り方はこのテーマの第１回に例として示してあります。初めての方はまずはそちらをご覧下さい。
⇒ 第１回はコチラ
「３」や「８」は小指が一緒についてきて作りにくいと思いますが、「３」や「８」はちゃんと作れなくても構いません（小指が多少一緒についてきても結構です）。ただ、画像のように指を作っている意識だけはしっかりと持って下さい。
全部で２０個の数字が出てきますので、それを声に出して読みながら指で数字を作って下さいね。できれば３回チャレンジして下さい。１回目は利き手で、２回目は逆の手で、３回目は左右の手で交互にやると効果的です。
今日の数字が変わっていく速度は「早い」です。早くて難しいと感じる方はこのテーマの１回目から順番にやってみましょう。段階的にスピードを上げて練習ができます。
では、本日の課題に進みましょう。
ランキングチェック
本日の課題
2007年04月09日
脳トレーニング３１２ そろばん式指体操（パターンＢ）〜動画編 （８）
現在の脳トレーニングは「そろばん式指体操（パターンＢ）〜動画編」です。
本日の課題となる動画を再生すると数字が次々と出てきます。この数字を声に出して読みながら、手指で同じ数を作ります。指は５本ですが、今回は片手で９までを作ります。
人差し指、中指、薬指、小指はそれぞれが「１」、親指だけは「５」で計算します。「１」〜「９」の詳しい作り方はこのテーマの第１回に例として示してあります。初めての方はまずはそちらをご覧下さい。
⇒ 第１回はコチラ
「３」や「８」は小指が一緒についてきて作りにくいと思いますが、「３」や「８」はちゃんと作れなくても構いません（小指が多少一緒についてきても結構です）。ただ、画像のように指を作っている意識だけはしっかりと持って下さい。
全部で２０個の数字が出てきますので、それを声に出して読みながら指で数字を作って下さいね。できれば３回チャレンジして下さい。１回目は利き手で、２回目は逆の手で、３回目は左右の手で交互にやると効果的です。
今日の数字が変わっていく速度は「やや早い」です。画面はテンポ良く変わっていきます。早くて難しいと感じる方はこのテーマの１回目から順番にやってみましょう。段階的にスピードを上げて練習ができます。
では、本日の課題に進みましょう。
ランキングチェック
本日の課題
本日の課題となる動画を再生すると数字が次々と出てきます。この数字を声に出して読みながら、手指で同じ数を作ります。指は５本ですが、今回は片手で９までを作ります。
人差し指、中指、薬指、小指はそれぞれが「１」、親指だけは「５」で計算します。「１」〜「９」の詳しい作り方はこのテーマの第１回に例として示してあります。初めての方はまずはそちらをご覧下さい。
⇒ 第１回はコチラ
「３」や「８」は小指が一緒についてきて作りにくいと思いますが、「３」や「８」はちゃんと作れなくても構いません（小指が多少一緒についてきても結構です）。ただ、画像のように指を作っている意識だけはしっかりと持って下さい。
全部で２０個の数字が出てきますので、それを声に出して読みながら指で数字を作って下さいね。できれば３回チャレンジして下さい。１回目は利き手で、２回目は逆の手で、３回目は左右の手で交互にやると効果的です。
今日の数字が変わっていく速度は「やや早い」です。画面はテンポ良く変わっていきます。早くて難しいと感じる方はこのテーマの１回目から順番にやってみましょう。段階的にスピードを上げて練習ができます。
では、本日の課題に進みましょう。
ランキングチェック
本日の課題
2007年04月06日
脳トレーニング３１１ そろばん式指体操（パターンＢ）〜動画編 （７）
現在の脳トレーニングは「そろばん式指体操（パターンＢ）〜動画編」です。
本日の課題となる動画を再生すると数字が次々と出てきます。この数字を声に出して読みながら、手指で同じ数を作ります。指は５本ですが、今回は片手で９までを作ります。
人差し指、中指、薬指、小指はそれぞれが「１」、親指だけは「５」で計算します。「１」〜「９」の詳しい作り方はこのテーマの第１回に例として示してあります。初めての方はまずはそちらをご覧下さい。
⇒ 第１回はコチラ
「３」や「８」は小指が一緒についてきて作りにくいと思いますが、「３」や「８」はちゃんと作れなくても構いません（小指が多少一緒についてきても結構です）。ただ、画像のように指を作っている意識だけはしっかりと持って下さい。
全部で２０個の数字が出てきますので、それを声に出して読みながら指で数字を作って下さいね。できれば３回チャレンジして下さい。１回目は利き手で、２回目は逆の手で、３回目は左右の手で交互にやると効果的です。
今日の数字が変わっていく速度は「やや早い」です。画面はテンポ良く変わっていきますので、集中して取り組みましょう。
では、本日の課題に進みましょう。
ランキングチェック
本日の課題
本日の課題となる動画を再生すると数字が次々と出てきます。この数字を声に出して読みながら、手指で同じ数を作ります。指は５本ですが、今回は片手で９までを作ります。
人差し指、中指、薬指、小指はそれぞれが「１」、親指だけは「５」で計算します。「１」〜「９」の詳しい作り方はこのテーマの第１回に例として示してあります。初めての方はまずはそちらをご覧下さい。
⇒ 第１回はコチラ
「３」や「８」は小指が一緒についてきて作りにくいと思いますが、「３」や「８」はちゃんと作れなくても構いません（小指が多少一緒についてきても結構です）。ただ、画像のように指を作っている意識だけはしっかりと持って下さい。
全部で２０個の数字が出てきますので、それを声に出して読みながら指で数字を作って下さいね。できれば３回チャレンジして下さい。１回目は利き手で、２回目は逆の手で、３回目は左右の手で交互にやると効果的です。
今日の数字が変わっていく速度は「やや早い」です。画面はテンポ良く変わっていきますので、集中して取り組みましょう。
では、本日の課題に進みましょう。
ランキングチェック
本日の課題
2007年04月04日
脳トレーニング３１０ そろばん式指体操（パターンＢ）〜動画編 （６）
現在の脳トレーニングは「そろばん式指体操（パターンＢ）〜動画編」です。
本日の課題となる動画を再生すると数字が次々と出てきます。この数字を声に出して読みながら、手指で同じ数を作ります。指は５本ですが、今回は片手で９までを作ります。
人差し指、中指、薬指、小指はそれぞれが「１」、親指だけは「５」で計算します。「１」〜「９」の詳しい作り方はこのテーマの第１回に例として示してあります。初めての方はまずはそちらをご覧下さい。
⇒ 第１回はコチラ
「３」や「８」は小指が一緒についてきて作りにくいと思いますが、「３」や「８」はちゃんと作れなくても構いません（小指が多少一緒についてきても結構です）。ただ、画像のように指を作っている意識だけはしっかりと持って下さい。
全部で２０個の数字が出てきますので、それを声に出して読みながら指で数字を作って下さいね。できれば３回チャレンジして下さい。１回目は利き手で、２回目は逆の手で、３回目は左右の手で交互にやると効果的です。
今日の数字が変わっていく速度は「普通」です。指の作り方をしっかり頭に入れて集中して取り組んで下さい。まずは０〜９を自分で一度作って確認してから取り組んでみて下さいね。
では、本日の課題に進みましょう。
ランキングチェック
本日の課題
本日の課題となる動画を再生すると数字が次々と出てきます。この数字を声に出して読みながら、手指で同じ数を作ります。指は５本ですが、今回は片手で９までを作ります。
人差し指、中指、薬指、小指はそれぞれが「１」、親指だけは「５」で計算します。「１」〜「９」の詳しい作り方はこのテーマの第１回に例として示してあります。初めての方はまずはそちらをご覧下さい。
⇒ 第１回はコチラ
「３」や「８」は小指が一緒についてきて作りにくいと思いますが、「３」や「８」はちゃんと作れなくても構いません（小指が多少一緒についてきても結構です）。ただ、画像のように指を作っている意識だけはしっかりと持って下さい。
全部で２０個の数字が出てきますので、それを声に出して読みながら指で数字を作って下さいね。できれば３回チャレンジして下さい。１回目は利き手で、２回目は逆の手で、３回目は左右の手で交互にやると効果的です。
今日の数字が変わっていく速度は「普通」です。指の作り方をしっかり頭に入れて集中して取り組んで下さい。まずは０〜９を自分で一度作って確認してから取り組んでみて下さいね。
では、本日の課題に進みましょう。
ランキングチェック
本日の課題
2007年04月02日
脳トレーニング３０９ そろばん式指体操（パターンＢ）〜動画編 （５）
現在の脳トレーニングは「そろばん式指体操（パターンＢ）〜動画編」です。
本日の課題となる動画を再生すると数字が次々と出てきます。この数字を声に出して読みながら、手指で同じ数を作ります。指は５本ですが、今回は片手で９までを作ります。
人差し指、中指、薬指、小指はそれぞれが「１」、親指だけは「５」で計算します。「１」〜「９」の詳しい作り方はこのテーマの第１回に例として示してあります。初めての方はまずはそちらをご覧下さい。
⇒ 第１回はコチラ
「３」や「８」は小指が一緒についてきて作りにくいと思いますが、「３」や「８」はちゃんと作れなくても構いません（小指が多少一緒についてきても結構です）。ただ、画像のように指を作っている意識だけはしっかりと持って下さい。
全部で２０個の数字が出てきますので、それを声に出して読みながら指で数字を作って下さいね。できれば３回チャレンジして下さい。１回目は利き手で、２回目は逆の手で、３回目は左右の手で交互にやると効果的です。
今日の数字が変わっていく速度は「普通」です。指の作り方をしっかり頭に入れて集中して取り組んで下さい。まずは０〜９を自分で一度作って確認してから取り組んでみて下さいね。
では、本日の課題に進みましょう。
ランキングチェック
本日の課題
本日の課題となる動画を再生すると数字が次々と出てきます。この数字を声に出して読みながら、手指で同じ数を作ります。指は５本ですが、今回は片手で９までを作ります。
人差し指、中指、薬指、小指はそれぞれが「１」、親指だけは「５」で計算します。「１」〜「９」の詳しい作り方はこのテーマの第１回に例として示してあります。初めての方はまずはそちらをご覧下さい。
⇒ 第１回はコチラ
「３」や「８」は小指が一緒についてきて作りにくいと思いますが、「３」や「８」はちゃんと作れなくても構いません（小指が多少一緒についてきても結構です）。ただ、画像のように指を作っている意識だけはしっかりと持って下さい。
全部で２０個の数字が出てきますので、それを声に出して読みながら指で数字を作って下さいね。できれば３回チャレンジして下さい。１回目は利き手で、２回目は逆の手で、３回目は左右の手で交互にやると効果的です。
今日の数字が変わっていく速度は「普通」です。指の作り方をしっかり頭に入れて集中して取り組んで下さい。まずは０〜９を自分で一度作って確認してから取り組んでみて下さいね。
では、本日の課題に進みましょう。
ランキングチェック
本日の課題
